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作者:左移湘     时间:2019-10-01

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我成长的年代是“文革”时期,我高中毕业时只有16岁,还不够下乡年龄。当时学校教师严重不足,这给了我一个难得的机遇,使我成为泰州中学的一名代课教师,从此我与教师结下了不解之缘。在以后的职业生涯中,我虽然在教育行政部门任过职,在教育研究机构从事科研工作,但总体来讲,始终没有脱离过教师队伍。长期下来,我对教师职业有了自己的认识,逐渐从原先的感性热爱上升为孜孜以求的事业追求。

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2008年高考语文科《考试说明》在“试卷结构”中没有明确每一方面考试内容的题型题量,在“题型示例”中也没有出现作文题的题型,“题型示例”之后也不再有“参考试卷”。高考是选拔性考试,语文学科在高考中的任务就是要考查考生是否具备了一个合格的高校新生应有的语文素养。考生的语文素养是由极其丰富的内容组成的,绝不仅仅只是试卷上有限的几个题型的内容。因此,《考试说明》不再明确的规定对每个方面的内容进行考查的题型题量,以期考生在日常学习和考前备考中能广泛学习,扩大知识面,增强语文能力,真正拥有较高的语文素养。例如,必做题第一部分语言文字运用,《考试说明》只明确了赋分27分,不再显示设置多少个题,而在题型示例中却有很多的出题方向和题型,当然这也不是语言文字运用的所有题型。考生只要按照《课程标准》《考试大纲》《考试说明》的要求认真学习,具备了扎实的语言基本功,就可以从容应对高考试卷中这一方面的任何题目。作文题也没有题型示例,这意味着所有的作文题型都在考试范围之内,只要考生努力提高自己的认识水平,思维水平,语言表达水平,拥有丰富的知识积累和足够的写作训练,那么无论做什么类型的题目都应有上乘表现。没有“参考试卷”,是为了让广大考生不要受参考试卷的影响而在复习中重视某些内容或者轻视某些内容,以免在高考中出现恐慌,导致不必要的失分。

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